PROVAS 3, 4, 5 e 11 da escola Otávio Pinto

3- A historia coletiva

A Escola Otávio Pinto Ribeiro recebeu este nome em homenagem ao doador do terreno, o senhor Otávio Pinto Ribeiro. Foi instalada no ano de 1986, justamente porque o doador queria a mesma ao lado da igreja. Não temos conhecimento da planta arquitetônica da escola, pois não tivemos acesso à mesma. O bairro é caracterizado como área rural, não possui asfalto, possui apenas três comércios e é formado por sítios onde os proprietários desenvolvem a agropecuária, o mesmo é abandonado pelo poder executivo, existe uma enorme carência na área da saúde, entre outros. A região começou a ser ocupada a mais ou menos 80 anos. Não tivemos acesso a nenhuma informação relacionada a heróis coletivos ou lendas.

PROVA 4 - Reversão de papeis

A prova teve início com o professor José Renato preparando uma deliciosa carne de panela. Alho, cebola, óleo, coloral e sal foram os ingredientes utilizados para deixar nossa refeição ainda mais saborosa. Ah! Fora isso, teve muito carinho no preparo. Foi uma pena que neste dia choveu muito, e poucos alunos puderam saborear esta delícia. Tudo foi supervisionado e aprovado pela nossa querida merendeira Lucinha. O cheiro tava muito bom e a carne... uma delícia!! Este foi o professor no papel de merendeira. Mas a prova não terminou por aí, tinha ainda a merendeira Lucinha para mostrar seus dotes na contação de histórias. Foi emocionante. A história escolhida foi “Vacinação Pra Que?”. Lucinha estava um pouco ansiosa antes de começar a história, mas, bastou começar que deu um show. A história era de uma garotinha que tinha muito medo de vacinar, mas, sua mãe consegue convencê-la de que a vacinação é para o bem dela. O mais bacana foi o depoimento que a merendeira Lucinha deu após o término da história, onde ela desabafou que tem paralisia infantil, e que se ela tivesse tomado as devidas vacinas quando era criança com certeza não precisaria de passar por toda dificuldade que já passou na vida.Esta atividade realmente mexeu com a escola. Foi mesmo uma pena ter chovido e poucos alunos freqüentado aula neste dia, mas, com certeza, descobrimos talentos que estavam escondidos.



PROVA 5 – A SABEDORIA DOS PAISRESPONSÁVEIS

Na terça feira dia 27-10-09, a Dona Ivonete, mãe de aluno da escola Otávio Pinto Ribeiro, ensinou aos alunos do turno da manhã como fazer queijo. Nesta prova contamos com a presença de Janine do PEPCV. Dona Ivone explicou cada etapa da preparação do queijo e os alunos ficaram muito curiosos com o resultado. A servente da escola, Lucimar, auxiliou nossa convidada. Foi produzido meio quilo de queijo, que será degustado pelos alunos participantes no dia 28-10. Esta prova nos aproximou ainda mais da D. Ivone, que sempre está de prontidão para ajudar a escola. [Leniana (27-10-09)]





Dando continuidade às tarefas da prova 05, tivemos mais uma voluntária para realizar uma oficina na escola Otávio Pinto Ribeiro. Lucimar é uma grande colaboradora da escola. Seu filho estudou na escola por muito tempo. Hoje, seu sobrinho estuda nesta escola também. Lucimar então resolveu dar uma oficina de pintura, que aprendeu nos cursos que já fez em Guarapari. Ela levou um pedaço de pano, suas tintas e moldes, e com muito carinho, ensinou a fazer o trabalho. Ela começava a pintar o panos e os alunos terminavam. Ao final da oficina até o professor estava pintando. Foi realmente muito divertida esta tarefa na escola.




PROVA 11 – O SABER FAZER VOLUNTÁRIO

Nome: Erliete Pereira de Souza Santos
Profissão: Cabeleireira
Habilidades: Cortar cabelo / Culinária
Tel: 9839-4459
Dia e horário para ação voluntária: terça feira.

Nome: Lucima Martins Ribeiro
Profissão: Merendeira
Habilidade: Pintura em tecido
Tel; 9991-8862
Dia e horário para ação voluntária: a combinar

Nome: Henrique Ribeiro
Profissão: Estudante
Habilidade: música (teclado e violão)
Tel: 9805-0470
Dia e horário para ação voluntária: a combinar

Nome: Ivanete de Lima Ferreira
Profissão: doméstica
Habilidade: fazer queijo
Tel: -----
Dia e horário para ação voluntária: pela manhã

Nome: Leniana de Fátima Ribeiro
Profissão: professora
Habilidade: fazer dobraduras
Tel: 9825-6311 ou 9965-8944
Dia e horário para ação voluntária: a tarde

Nome: José Renato Meneguel
Profissão: professor
Habilidade: cozinhar
Tel: 3261-4001
Dia e horário para ação voluntária: a tarde

Nome: Janine Marta Scandiani
Profissão: bióloga
Habilidade: contar histórias
Tel: 9727-6295
Dia e horário para ação voluntária: manhã e tarde.

O plantio da escola PHP

PROVA 2 – As praças

Foi realizado nesta quinta- feira 29/10/09 na escola “Padre Humberto Piacente” o plantio de mudas de árvores. Escolhemos o mini jardim que temos na escola e também utilizamos vasos, pois não temos nenhuma praça nos bairros adjacentes a mesma. Para a realização do plantio escolhemos as mudas de abricoteiro, cajueiro, romãzeira e paineira que foram disponibilizadas pelo Parque da Mantequeira em Vila Velha, quando nossos alunos fizeram a visita ao parque. Participaram do plantio a mãe de aluno Marinete Pereira, as professoras Glória e Bia e os alunos do ensino fundamental.

Romãzeiro
Nome popular: ROMÃ
Nome científico: Punica granatum L.
Sinonímia popular: Romeira, romeira-da-granada.

As capacidades medicinais da fruta já eram conhecidas desde a Antiguidade. Sabe-se que a romã é uma fruta oxidante, mineralizante e refrescante. O chá produzido pelas cascas do fruto é eficaz contra infecções de garganta. Além disso, é usado no combate a diarréias e disenterias. Existem dois tipos de romãs. A romã amarela possui uma grande quantidade de sementes e um pequeno mesocarpo (parte carnosa). Já a vermelha possui um pequeno número de sementes e uma grossa camada carnosa, sendo, portanto, o tipo mais vendido em supermercados, feiras, etc.

Abricoteiro
Nome popular: Abricó-da-praia.
Nome científico: Mimusops commersonii.
Sinonímia popular: Abiu-da-praia, balata, maracujá-de-árvore.

Propriedades Medicinais: O látex do tronco é utilizado para remover verrugas e bicho de pé, tratando doenças fúngicas da pele. As sementes são anti-helmí¬nticas. Na Costa Rica o chá das folhas é empregado no tratamento da arteriosclerose e hipertensão.



PROVA 9 – NOSSO PROJETO EDUCATIVO

Esta prova foi realizada durante toda a realização da Gincana “Caminhando Juntos”, no planejamento das oficinas e dos professores. Durante a realização de mobilização de pais para tarefa Reversão de papéis e Sabedoria dos Pais e Responsáveis, a Diretora e Equipe pedagógica falaram sobre a importância da participação dos pais na construção e consolidação do Projeto Político Pedagógico. Falou também que todas as ações e projetos que são trabalhados durante o ano são escolhidos e inseridos na proposta. A escola aproveitou o Dia do Currículo na Escola, e apresentou o PPP da escola para os alunos da Educação de Jovens e Adultos, que por sinal são pais e responsáveis de nossos alunos do Ensino Fundamental e Médio.

Reversão de papeis na escola Dante

A pedagoga e a servente. A pedagoga Rosileia e a merendeira Marilene.

A merendeira no lugar da pedagoga além de conferir as pautas, planejar no computador até participou de uma apresentação na sala de aula, recebendo a mãe na sala de aula e a pedagoga no lugar da merendeira teve até que lavar pratos e canecas. Foi ótimo, pois devemos valorizar todas as funções na escola.

Semeando o saber na escola Dante

PROVA 1

Esta atividade aconteceu no dia 17/10 na quadra do bairro da escola, uma Ação Comunitária promovida pela associação do bairro, com diversas atividades: apresentação de palhaços, palestras diversas (Nutricionistas, Corpo de Bombeiros,...), medição de pressão e glicemia, dentre outras.

Participamos do evento com um stant com apresentação do material pedagógico do PEV (cartilhas), com distribuição de panfletos sobre o PEV, também com um teatro enfocando a união que devemos ter, como diz nas cartilhas. Não perdemos a oportunidades e fomos colhendo voluntários também. Todos que visitavam nosso stand perguntávamos se tinha interesse de participar do projeto sendo um voluntário e deu certo. Ficavam muito interessados nas cartilhas, e muitos perguntavam se estava a venda. Foi muito bom.

Criando Tarefa na escola Campo Grande

PROVA 8

Esta prova foi realizada pelo Srº José Aguinaldo Gonçalves- Técnico em Agropecuária Formado desde 1989, Estudou na Escola Família Agrícola de Olivânipo – Anchieta MEPES
A Agricultura Orgânica
O princípio da produção orgânica é o estabelecimento do equilíbrio da natureza utilizando métodos naturais de adubação e de controle de pragas.
A Agricultura Orgânica sempre que possível, não utiliza produtos quimícos e sempre que possível soluções caseiras como:
- Fumo com alcool
- Leite
- Água com sabão mais cinza
Nesta aula foi explicado como as plantas se multiplicam, e houve uma plantação de: mandioca, hortaliças, para consumo da escola, dentro de alguns meses .
Os produtos locais sem agrotóxicos se multiplicam numa imensa diversidade de frutas, vegetais, geléias, derivados de leite, pães e massas, que têm caído no gosto da comunidade.

Cozinhando na escola Campo Grande

Esta prova foi realizada, pela senhora Ruth Rodrigues, Merendeira do turno matutino e vespertino.
A senhora Ruth ensinou aos alunos dos turnos: Matutino e vespertino como fazer uma Salada de frutas, saborosa e nutritiva.
Ingredientes:
Não há nada mais simples do que preparar uma salada de frutas e, nem por isso, deixa de ser refrescante, saudável e saborosa!
1/2 unidade(s) de mamão papaya
6 unidade(s) de banana
4 unidade(s) de maçã
1/2 unidade(s) de abacaxi
6 unidade(s) de laranja
3/4 unidade(s) de melão
3 unidade(s) de kiwi
1 copo(s) de refrigerante de guaraná
1º – Começando a receita: lave as frutas, antes de descascar.
2º – Preparando as etapas: esprema duas laranjas, de modo a obter quase 1/2 copo de suco e coloque numa travessa funda.
3º – Segredinhos de sucesso: peça para um adulto picar todas as frutas - quanto menor picá-las, mais saborosa será a salada, pois a cada colherada poderá pegar mais frutas. Quando descascar as outras duas laranjas restantes, retire a parte branca, antes de picar, pois esta amarga a salada de frutas.
4º – Finalizando: junte o guaraná, misture tudo muito bem e está pronta a sua sobremesa. Coloque a salada de frutas em taças individuais e leve para gelar.
Dica: é aconselhável que seja consumida logo, pois as frutas podem estragar se guardadas por muito tempo.
Dicas:
1 - Sirva com creme de leite, apenas adoçado, ou chantilly, que você encontra pronto no mercado.
2 - Sirva, também, com sorvete

PROVAS 9 e 11 da escola Campo Grande

PROVA 9 - Nosso projeto educativo

Esta prova foi realizada, na Escola Campo Grande, Guarapari Espírito santo, com a participação fundamental da equipe da SEMED:

Maria Auxiliadora Migliorini Xavier de Brito (Dorinha);
Letícia Regina Silva Souza; Karina Oliveira Marchesi; e Professora Imaculada Galvão da Escola Campo Grande.

Foi elaborado o Projeto Político Pedagógico da Escola Campo Grande e apresentado a comunidade.

O projeto político-pedagógico mostra a visão do que é a instituição escola, o que ela pretende fazer, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, como às funções administrativas. Portanto, o projeto político-pedagógico faz parte do planejamento e da gestão escolar. A questão principal do planejamento é expressar a capacidade de se transferir o planejado para a ação. Assim sendo, compete ao projeto político-pedagógico a operacionalização do planejamento escolar, em um movimento constante de reflexão.

A importância do projeto político-pedagógico está no fato de que ele passa a ser uma direção, um rumo para as ações da escola. É uma ação intencional que deve ser definida coletivamente, com conseqüente compromisso coletivo. Contribui para os objetivos prioritários da escola, que são as atividades educacionais, e naquilo cuja.

PROVA 11 – O saber fazer

Esta prova foi realizada pelos voluntários, pais de alunos e moradores da Comunidade e, foi com muita satisfação que os voluntários se candidataram ao programa de ajudar a Escola Campo Grande. Nesta prova contamos com 11(onze) potenciais voluntários!

Esses são os nossos "AMIGOS DA ESCOLA"

PROVA 10. A Festa é Nossa!!!

Esta prova foi realizada na escola Campo Grande e foi um sucesso. As atividades envolveram as crianças, pais de alunos e a comunidade em geral.

Para começar, o voluntário senhor Jorge foi até a escola com seus aviões aeromodelo para apresentar uma atividade diferente para as crianças da Escola Campo Grande.

As crianças se divertiram muito e gostaram bastante da novidade.

Para o encerramento das atividades da Gincana do PEV 2009, os alunos da turma da professora Imaculada Galvão prepararam um teatro de fantoche para apresentar para os pais e comunidade. A Bióloga Janine do Parque Paulo Cesar Vinha, emprestou o cenário para a apresentação. A princípio apenas alguns alunos participariam da apresentação, pois o número de fantoches era menor que o número de alunos. Mas todas as crianças demonstraram interesse em participar, e com isso foram elaborados fantoches para toda a turma. A professora teve que trocar o tema que passou a ser, A inclusão do Fantasminha na floresta! Texto da professora que virou escritora por três dias para realização do teatro. Os alunos se empenharam bastante nos ensaios e no momento do ensaio geral os alunos artistas estavam bem afiados e preparados para a apresentação da peça. Mas, na hora da apresentação quando viram a quantidade de pessoas, os alunos ficaram muito tímidos e quase não soltaram a voz. Os convidados gostaram e ficaram orgulhosos com os alunos da Escola.

Polyana, mãe de aluno fez um delicioso bolo, com recheio de coco e cobertura de chocolate, completando o encerramento da Gincana. Mais uma mãe que participou da gincana e gostou muito.

Semeando o saber na escola Campo Grande

Esta prova foi realizada, na comunidade Laje das Pedras, Escola Campo Grande, Guarapari - ES

Foi realizada uma divulgação do kit falando sobre:

- Adolescente; - Pais; - Professores

As alunas Bianca (aluna 3ªsérie), e Tatiana (aluna 4ª série), falaram sobre Adolescente e destacaram:

Que não devemos acreditar em tudo que é falado e sempre devemos procurar ajuda de um adulto quando houver necessidade e precisamos aproveitar e valorizar as oportunidades que são oferecidas, na escola, família, vida e com os amigos em hora de lazer.

A jovem senhora Lucineide, fez a explanação sobre Pais e destacou:

Que os pais devem sempre tentar compreender os filhos, respeitando e ajudando, em suas tarefas, com carinho e amor e demonstrando estar sempre presente na vida deles, para que os filhos se sintam seguros e importante para os pais..

As professoras Imaculada e Josiani explanaram sobre o Professor e destacaram:

Que o educador necessita de vocação e estar sempre em busca de mais conhecimentos e muita responsabilidade e ser honesto na profissão.

A escola necessita da participação da família para uma caminhada evolutiva na formação de futuros cidadãos de bem.

Escola Marinalva Aragão Amorim - Guarapari - ES

PROVA 04 – REVERSÃO DE PAPÉIS

Para realizar esta tarefa escolhemos duas atividades que foram transformadas em projetos, um chamado “Jovens Palestrantes” onde alunos escolhiam temas de seu interesse e apresentavam para outros alunos e professores (anexo cronograma com temas apresentados) e a outra atividade foi a utilização de um projeto que já existe na instituição há três anos, que é o projeto “A Dança de Salão Vai a Escola”, onde uma professora de ciências/biologia da aula de Dança de salão em contra-turno para alunos interessados. Para as duas atividades houve a participação de alunos de 5ª a 8ª série.

Relatórios de alunos e fotos do “Projeto Jovens Palestrantes” e “A Dança de Salão Vai a Escola”, em anexo.

Escola João Batista - Prova 3

A história coletiva

Ela situa-se em Guarapari, no bairro Porto Palmeiras e atende alunos das regiões vizinhas (Ilha do Sol e Recanto da Sereia).
Há cerca de cinqüenta anos atrás, fora construída na fazenda Palmeiras (propriedade que cobria a região compreendida entre o bairro de Setiba e a fronteira do município de Vila Velha) uma escola multisseriada, nas instalações de uma antiga casa de farinha da referida fazenda, atendendo aos seus moradores e trabalhadores.

A escola recebeu o nome de João Batista Celestino, devido ao dono da fazenda ter este nome e também por ter sido um juiz da cidade. Depois a fazenda foi vendida e dividida em vários lotes.
Em 03 de novembro de 1999, inaugurou-se a Escola Municipal de Ensino Fundamental, que passou a funcionar em regime de turmas separadas por série, em que atendia alunos da pŕe-escola até a quarta série, além de contar com uma classe de EJA(Educação de Jovens e Adultos).

A escola funcionava na casa de farinha (na antiga fazenda), com apenas uma cozinha, um banheiro e uma sala de aula onde duas professoras dividiam o mesmo espaço com um único quadro.
No ano de 2003 a escola recebe uma nova nomenclatura, ou seja, passa a ser Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental o que não alterou contudo sua estrutura básica de funcionamento.
No ano de 2004 a classe de EJA deixou de funcionar, por causa do baixo índice de alunos freqüentes
as aulas.

No mês de junho de 2004, a escola concluiu sua reforma e ampliação, com a construção do refeitório, duas salas de aula, sala de professores, direção e secretaria.
Atualmente, a escola tem 192 alunos distribuídos em 8 turmas de pré-escola a quarta série.
Em sua estrutura há 4(quatro) salas de aulas bem arejadas, 1 (um) refeitório, uma cozinha pequena, 1(um) banheiro masculino, 1(um) banheiro feminino, uma sala de professores com banheiro, uma secretaria e um Laboratório de Informática.

Atualmente a escola enfrenta grandes desafios que são comuns a grande maioria das escolas de periferia, como o alto nível de índice de alcoolismo e drogas na comunidade extra-escolar, e também a negligencia dos pais em atender as necessidades básicas dos filhos, em relação a escola , tanto em atendimento à solicitação desta como a atenção dispensada em casa;sem contar ainda, com o descaso quanto as necessidades materiais dos filhos, mesmo que prejudiquem seu desenvolvimento escolar.

Por causa dessa realidade a escola assume funções que não são dela, mas o corpo docente tem como meta a formação de cidadãos conscientes, críticos e capazes de modificar a sociedade em que vivem.

Escola Freitas Lima - Prova 4

Reversão de papeis

A proposta escolhida para realização dessa tarefa, foi os alunos darem aulas para o professor. A prova foi realizada com alunos da 2ª série do Ensino Médio durante a aula de Química onde abordaram o assunto “Termoquímica” utilizando a TV Multimídia como ferramenta pedagógica. Segundo os alunos que participaram dessa tarefa foi muito interessante, no início, se sentiram um pouco inseguros mas, no decorrer da aula foram se soltando e perceberam a importância e a responsabilidade que o professor têm diante dos alunos e da sociedade na tarefa de educar.

Depoimentos:

- “Me senti muito importante diante da turma, pois estava ali com a incumbência de transmitir aos colegas e a professora o que eu sabia e havia estudado sobre o tema. Agora percebo como é difícil administrar uma turma de 40 alunos no que diz respeito a disciplina e aprendizado.”
(Taíssa Galimbert -2ª série matutino)

-“Achei o máximo dar aula para a professora e meus colegas, é uma responsabilidade muito grande estar diante de uma sala de aula com a responsabilidade de garantir uma educação de qualidade.”
(Gislainy de Jesus- 2ª série matutino)

Fotos da prova:

Escola Jorge Anísio - Vila Velha - ES

PROVA 10 - A festa é nossa!
A escola preparou-se e expôs cartazes de Boas Vindas, de trabalhos e pesquisas de identificação de problemas ambientais existentes no bairro (desenvolvidos pelos alunos das 3ª e 4ª séries), devidamente registrados com fotos.

Foi organizada uma Feira Cultural onde os alunos da 4ª série apresentaram e informaram aos visitantes os benefícios de uma boa alimentação, com exposição de alimentos de acordo com a sua classificação na pirâmide alimentar e suas propriedades medicinais e distribuíram folheto com algumas orientações básicas de alimentação saudável.

As turmas de 2ª séries colocaram em exposição suas produções de textos e trabalhos manuais de artes, referente ao tema trabalhado em sala de aula que abordou as questões étnicas raciais e o universo das lendas e contos de fadas, com alguns alunos fantasiados com personagens clássicos da literatura infantil como: príncipe, princesa, saci, bruxa, sereia, etc.

As turmas de 3ª séries apresentaram trabalhos ligados à arte da dobradura (origami) e uma biblioteca suspensa que motivou os participantes a manusear e os livros e descobrir o prazer da leitura.As turmas de 1ª série expuseram desenhos e trabalhos manuais.

Neste dia, foram apresentados também os seguintes trabalhos:
· Exposição de um poema feito em conjunto pelos alunos, baseado no poema “As Borboletas” de Cecília Meireles e mostra de montagem de palavras a partir de desenhos.
· Mostra de textos confeccionados pelos alunos a partir da leitura dos livros selecionados pelo professor, e desfile de alunos caracterizados de personagens da literatura infantil.
· Exposição de textos sobre a primavera e poesias;
· Mostra de trabalhos manuais (dobraduras) desenvolvidas pelos alunos.
· Brinquedos confeccionados com sucata.
· Apresentação de pequenos livros confeccionados pelos alunos sobre costumes indígenas e diferenças raciais.

Escola Otávio Pinto - Guarapari - ES

PROVA 1 - Semeando o saber

Depoimento da profº José Renato:

Hoje foi um dia muito importante para nós da escola “Otávio Pinto Ribeiro”, pois concluímos mais uma prova da gincana do PEV. Disseminar o conhecimento é um dos grandes talentos que Deus deu aos professores. Neste dia, foi divulgado conhecimentos referente ao estudo da cartilha do PEV “Pedagogia da Presença” em uma escola de Guarapari. A atividade foi realizada por mim, professor Renato, na aula de ensino religioso.
Esta tarefa foi importante para compreendermos e vivenciarmos muitas coisas que às vezes parecem distantes e difíceis, mas que com entusiasmo e boa vontade transformamos a nossa realidade.

Prova 2 – As praças – plantio de mudas.

Foi realizado nesta terça feira na escola Otávio Pinto Ribeiro, o plantio de mudas de árvores. As mudas foram disponibilizadas pelo Parque Estadual Paulo Cesar Vinha, sendo todas as mudas de Mata Atlântica (mudas de bacupari, copaíba e araçaúna). Neste evento contamos ainda com a participação do pai de um aluno da escola (Otávio). A servente da escola, Lucimar, também ajudou no plantio. [profª Leniana]

Semeando o Saber com a Dante Michelini

Esta atividade aconteceu no dia 17/10 na quadra do bairro da escola, uma Ação Comunitária promovida pela associação do bairro, com diversas atividades: apresentação de palhaços, palestras diversas (Nutricionistas, Corpo de Bombeiros,...), medição de pressão e glicemia, dentre outras.

Participamos do evento com um stand com apresentação do material pedagógico do PEV (cartilhas), com distribuição de panfletos sobre o PEV, também com um teatro enfocando a união que devemos ter, como diz nas cartilhas. Não perdemos a oportunidades e fomos colhendo voluntários também. Todos que visitavam nosso stand perguntávamos se tinha interesse de participar do projeto sendo um voluntário e deu certo. Ficavam muito interessados nas cartilhas, e muitos perguntavam se estava a venda. Foi muito bom.

Invertendo os papéis na Dante Michelini

A merendeira no lugar da pedagoga além de conferir as pautas, planejar no computador até participou de uma apresentação na sala de aula, recebendo a mãe na sala de aula e a pedagoga no lugar da merendeira teve até que lavar pratos e canecas. Foi ótimo, pois devemos valorizar todas as funções na escola.

A Festa é Nossa! na Maria Carolina

Acreditamos que com desfiles como este podemos fazer com que as crianças tenham uma relação melhor umas com as outras, e continuar num ritmo que estimule a escola como um todo, ainda mais!

Notem que interessante: o desfile foi realizado com as próprias roupas dos alunos! Genial!

Criando tarefas na Maria Carolina

Dança com o professor Junior

Essa foi mais uma tarefa muito estimulante, onde todos procuraram se envolver ao máximo (alunos ajudaram a arrumar o palco, e também assumiram a responsabilidade de juntamente com o professor fazer uma boa organização da festa). Isso ajudou a motivar e desenvolver a disciplina dos alunos

Aprendendo com os pais e/ou responsáveis da Escola Maria Carolina

Algumas fotos da realização da atividade 5, onde foram passados conhecimentos para os alunos que hoje em dia não são adquiridos em Unid. escolares e resgatam uma cultura muito rica. Aprendizado que levarão para a vida toda, e até mesmo uma forma agradável de se ganhar dinheiro, se quiserem, com a venda do mesmo, já que esta comunidade é bastante carente.

História coletiva da escola Maria Carolina

História Coletiva - Resgate da história desta Unidade Escolar.

Esta Unidade escolar situa-se em um bairro misto (residencial/Comercial). Sua construção originou-se para atender a demanda que havia no bairro. Só existia uma escola na região e esta era localizada em um terreno onde havia muita enchente devido ao lago que tranbordava em dias de chuva, inclusive causando a morte de uma estudante.

Com a vinda de muitos migrantes para a região de Diadema, onde o prefeito dava incentivos fiscais, esta região recebeu muitos moradores e consequentemente houve um aumento da demanda escolar, surgindo a necessidade de umais uma escola. Assim surgiu a escola que inicialmente chamou-se " 2ª ESCOLA DO JARDIM PAINEIRAS" que posteriormente recebeu o nome de Profª Maria Carolina Casini Cardim, professora vindo do interior de São Paulo, região de Botucatu, ingressante na primeira escola do bairro Jardim Paineiras.

Sua construção foi um marco de crescimento para o bairro, pois além de atender o ensino fundamental foi a primeira escola em Diadema a ter ensino Médio, sendo motivo de orgulho para a população, onde muitos alunos que aqui estudaram hoje fazem parte do universo de professores e de outras profissões dignas.

Este resumo de nossa história foi levantado pelos alunos abaixo relacionados:
Rafaela Elizabeth dos Santos, Miriam de Cassia dos santos Ramos, Danilo Queiroz de souza.

Para a realização desta prova, os alunos fizeram entrevistas com diversos moradores do bairro, como o dono da quitanda e o da borracharia, comércios que estão próximos à escola. Também utilizaram a Internet como ferramenta de pesquisa.

Cozinhando com a escola Antonio Caputo

Foi feita uma deliciosa receita de bolo, bastante simples e acessível. Testaram a mesma receita feita apenas com as mãos, e feita com liquidificador. Chegaram a conclusão que fazendo com as mãos podiam sentir muito mais o gosto e a consistência da banana. Olhem só as fotos da realização da prova, que bacana!